viernes, 26 de mayo de 2017

(T10) Pictogramas

*Tarea realizada conjunto con Marcos y Juan Diego.

Este es el pictograma más común que encontramos para indicarnos: objetos perdidos.



Tal y como podemos ver el pictograma se compone de un interrogante, un paragüas y un guante. Son elementos que, tradicionalmente, se perdían más y que hoy en día, poco valor tienen.

Nos parece que hoy en día puede entenderse de forma errónea o incluso no entenderse. Si que vemos que el interrogante es necesario, nos va a indicar la pregunta, el dónde. Pero todos utilizamos a diario objetos personales más valiosos. Creemos que se puede entender mejor el pictograma de objetos perdidos si utilizamos unas llaves o un móvil en lugar del paragüas y el guante.

jueves, 25 de mayo de 2017

Inventan una prótesis para el brazo que puede ver los objetos que el usuario quiere agarrar

Un grupo de investigadores de la Universidad de Newcastle ha creado una prótesis de miembro superior dotada de una cámara que es capaz de identificar el objeto que el usuario quiere agarrar y de modo automático modifica la posición de los dedos y muñeca para agarrar adecuadamente dicho objeto. Esta prótesis funciona de un modo muy diferente a las disponibles actualmente, donde típicamente se emplea señal electromiográfica como comandos para los distintos motores de la prótesis. Por tanto, el usuario tiene que contraer varios músculos, típicamente situados en su muñón residual, para mover la prótesis. Lo habitual es que estos movimientos de la prótesis sean secuenciales, lo que hace que todo el proceso de agarre sea lento.


Esta prótesis toma una foto del objeto que el usuario va a agarrar. Actualmente tiene una librería de objetos pre definidos, e identifica dentro de esa librería cuál es el objeto que se quiere agarrar y cuál es el agarre adecuado. La prótesis es capaz de adoptar la posición de agarre adecuada más rápido que las prótesis tradicionales controladas por el usuario. 
 
El siguiente paso en esta investigación es dotar de más inteligencia la prótesis para que sea capaz de calcular cuál es el agarre adecuado para objetos que no necesariamente estén en su librería de objetos predeterminados.

Fuente: www.ingenieriabiomedica.org

miércoles, 17 de mayo de 2017

(T9) Lectura fácil

Este ejercicio lo realicé junto Marcos y Juan Diego. Se puede encontrar en el siguiente enlace: Ejercicio

(T8) ¿Diseño universal? de formularios

En clase se nos pidió hacer un formulario que recogiera datos personales, así como el Nombre, Dirección, Teléfono y correo electrónico. Mi propuesta fue la siguiente:


A la hora de realizarlo pensé que tenia que ser un formulario claro, que no generará confusión a la hora de rellenarlo. Por ello decidí separar los diferentes campos en cuadriculas, escribí las palabras en mayúsculas con letra grande y dibuje una linea finita como guía, para que el usuario pudiera escribir sobre ella.

Comparando con los demás formularios, sigo pensando que el mio es uno de los mejores. Aun así mis tres puntos fueron para el formulario presentado por Karim ya que tenia letras grandes, separado en distintas cuadriculas y ofrecía el lenguaje braille. Mis dos puntos fueron para el diseño de Juan Diego, siguiendo el mismo criterio de antes, letras grandes, en mayúsculas y separando los campos en recuadros. Por último le dí un punto al formulario de Berta, por su limpieza.

Después, cada uno expusimos el criterio que habíamos tenido en cuenta a la hora de diseñar y me sorprendió el formulario de Marcos. Si hubiera estado mejor diseñado, de una forma más limpia y ordenada, mis tres puntos hubieran sido para el, ya que ofrece un ejemplo de como rellenar el formulario.

Como conclusión, tras escuchar los criterios seguidos por mis compañeros de clase, a la hora de diseñar un formulario creo que es importante la limpieza y la claridad. Que los diferentes campos estén bien separados y que haya una linea guía para indican al usuario donde escribir. Además si se le adjunta un ejemplo mejor.

(T7) Azucarillos

Esta tarea ha sido realizada junto a Berta. Se puede encontrar en el siguiente enlace: Azucarillos.

jueves, 4 de mayo de 2017

Enlaza, sensores que capturan el movimiento para interactuar con el ordenador

Tras la visita de Aspace, me puse a buscar que tecnología existía enfocada al entretenimiento de las personas con parálisis cerebral y encontré el siguiente producto.



Como dicen en el vídeo Werium es una startup que tiene como objetivo la creación de tecnologías para la rehabilitación de las personas con parálisis cerebral infantil a través de técnicas de dinámica de juegos. Su tecnología se basa en el uso de sensores inerciales tanto para la medición y el seguimiento del movimiento cervical. Esto permite cuantificar de un modo más objetivo las limitaciones de movimiento del paciente, y puede usarse como una interfaz persona-computador para la interacción con un ordenador.

Habitualmente los niños que padecen parálisis cerebral suelen retener un mayor control motor sobre la cabeza. Por ello su terapia suele estar formada por ejercicios enfocados a ganar control motor de las extremidades y de la cabeza. Un mejor control motor de la cabeza trae consigo una mejor postura, una mejor autoestima y mejoras en la deglución.

Enlaza, la tecnología desarrollada por Werium, permite el uso de videojuegos durante las sesiones de rehabilitación de los niños. En vez de simplemente ir junto al fisioterapeuta a realizar ejercicios de movimiento de la cabeza, juegan a videojuegos que controlan a través de movimientos de la cabeza. Esto tiene como efecto que la terapia sea más entretenida, lo que fomenta el cumplimiento de los ejercicios terapéuticos. Además, la terapia puede realizarse en la casa del niño sin necesidad del desplazamiento al hospital para realizar la rehabilitación.

Además de su uso como una herramienta terapéutica, Enlaza permite controlar el ordenador a través de movimientos de la cabeza, lo que puede permitir al niño controlar otro tipo de aplicaciones y comunicarse a través de él.

Fuente:
http://www.weriumsolutions.com/index.html


miércoles, 3 de mayo de 2017

Rampas Mecánicas de Vitoria ¿diseño universal?

El sistema creado por Allgood Trio, me ha recordado las rampas mecánicas que instalaron en Vitoria hace unos cuantos años, aunque realmente la comparación no es muy buena.
Su instalación generó mucha controversia en la ciudad, debido a que rompía la estética del casco viejo, pero nunca me había parado a pensar si cumplen los principios del diseño universal. Vamos a verlo:


✔ 1. Igual o equivalente: El entorno u objeto puede ser utilizado por cualquier persona, independientemente de su edad o capacidades.

Sí, las rampas mecánicas pueden ser utilizadas por cualquier persona vaya en silla de ruedas, en bici, andando... y no dificultan el acceso por las escaleras originales.

2. Flexibilidad en el uso: El diseño se adapta a las distintas capacidades de las personas acomodando alternativas de uso.

El sistema no se adapta a las distintas capacidades de las personas, su forma de funcionar es siempre la misma.

✔ 3. Simple e intuitivo: El diseño es simple de entender, independiente de la experiencia, conocimientos, idioma o nivel de concentración del usuario.

El sistema es muy fácil de entender, el usuario no tiene que realizar ninguna acción para utilizarlas.

4. Información perceptible: El diseño comunica la información independientemente de las capacidades sensoriales de los usuarios utilizando colores, texturas y contrastes adecuados.

El diseño comunica la información con las pegatinas que se pueden encontrar al principio y final de cada rampa. Aunque son pequeñas, de difícil acceso táctil y no utiliza texturas diferentes para trasmitir la información.

✔ 5. Favorece la seguridad: El diseño reduce los riesgos o consecuencias adversas de acciones accidentales.

Las rampas tienen barandillas a los lados para prevenir caídas... o accidentes que puedan pasar y disponen de un botón de frenado urgente.

✔ 6. Bajo esfuerzo físico: El diseño contempla un uso eficiente y confortable con el mínimo de fatiga.

Sí, el usuario no tiene que realizar ninguna acción para utilizar el sistema.

✔ 7. Tamaño y espacio para acercarse y usar: considera las medidas adecuadas para alcanzar, manipular y usar sin importar el tamaño corporal del usuario, su postura o su grado de movilidad.

Las rampas disponen de un tamaño adecuado ya que son anchas, y cabe más de una persona a la vez, además el usuario no tiene que manipular nada por lo que su postura o su grado de movilidad no afectan en el uso.

(T6) Análisis de los 7 principios de diseño universal

La empresa Allgood Trio ha inventado el sistema llamado Sesame Trio Steps un sistema, por lo que dicen muy inteligente (ya lo veremos), para facilitar el acceso a personas en silla de ruedas a los lugares donde haya escaleras.
Vamos a ver si cumple los principios del diseño universal.

1. Igual o equivalente: El entorno u objeto puede ser utilizado por cualquier persona, independientemente de su edad o capacidades.

En teoría el sistema si que puede ser utilizado por cualquier persona, pero en la practica los únicos usuarios serán las personas en silla de ruedas. Al ser una adaptación, y tener que esperar a que las escaleras se modifiquen, solo se utilizará por usuarios concretos.

2. Flexibilidad en el uso: El diseño se adapta a las distintas capacidades de las personas acomodando alternativas de uso.

El sistema no se adapta a las distintas capacidades de las personas, su forma de funcionar es siempre la misma.

3. Simple e intuitivo: El diseño es simple de entender, independiente de la experiencia, conocimientos, idioma o nivel de concentración del usuario.

El sistema es simple de entender si se sabe que está ahí. Está tan integrado en la arquitectura del edificio que es difícil de encontrar a no ser que alguien previamente te lo haya mostrado.

4. Información perceptible: El diseño comunica la información independientemente de las capacidades sensoriales de los usuarios utilizando colores, texturas y contrastes adecuados.

Siguiendo el argumento del punto anterior, al haber querido disimular tanto el sistema se pierde mucha información del funcionamiento. No será perceptible para todas las personas a primera vista.

5. Favorece la seguridad: El diseño reduce los riesgos o consecuencias adversas de acciones accidentales.

En el vídeo se observa que la empresa ha tenido en cuenta la seguridad, ya que lo primero que se eleva es la mampara que impide el paso por la parte superior. También se observa que una vez la persona está en la plataforma, se elevan unas pequeñas barreras que impiden que la silla salga de la misma.
Aun así, en mi opinión, esta seguridad es insuficiente. Las barreras de la plataforma son muy pequeñas y no impiden que la silla vuelque, o si el sistema se bloquea a mitad de camino en el vídeo no se observa ningún mecanismo de ayuda.

 6. Bajo esfuerzo físico: El diseño contempla un uso eficiente y confortable con el mínimo de fatiga.

Este principio si que se cumple, ya que al usuario no le supone ningún esfuerzo manejar el sistema.

7. Tamaño y espacio para acercarse y usar: considera las medidas adecuadas para alcanzar, manipular y usar sin importar el tamaño corporal del usuario, su postura o su grado de movilidad.

El espacio que ocupa el sistema puede ser adecuado, pero a la hora de ponerlo en funcionamiento puede no estar enfocado para todos los usuarios ya que la movilidad en las extremidades superiores es necesaria.
Además se necesita la ayuda de una tercera persona para poder entrar en el edificio.


El sistema propuesto por Allgood Trio, en mi opinión no es adecuado. El tener que esperar a que las escaleras desaparezcan para que aparezca la plataforma no lo hace funcional ya que, en el caso del vídeo por lo menos,  hay espacio para ambas cosas.
El sistema Sesame Trio Steps está más enfocado a no romper la estética del edificio que a crear un diseño universal. Puede que en algunos edificios sea necesario, pero no es el caso de la mayoría, por lo que no me parece una buena solución.

jueves, 30 de marzo de 2017

Elección del problema para el trabajo

Ayer 29 de Marzo hicimos las presentaciones de la elección del problema para el trabajo de la asignatura.  Aquí dejo la mía.

Un tetrapléjico logra mover el brazo y su mano gracias a un implante en el cerebro

Ayer escuchando las noticias vi una que me resulto muy interesante. Un hombre que se quedo tetrapléjico hace 10 años por un accidente en bicicleta puede volver a mover su brazo y mano derecha gracias a un dispositivo que sortea la lesión de su columna vertebral.

Podeis encontrar la noticia en el siguiente enlace:
Un tetrapléjico logra mover el brazo y su mano gracias a un implante en el cerebro

martes, 21 de marzo de 2017

Test de la persona bajo la lluvia

Este test consiste en dibujar y contar la historia de una persona bajo la lluvia, aunque solo con el dibujo puede servir para conocer características de la persona. En este tipo de test proyectivos son tan importantes los elementos que el paciente dibuja como los que no dibuja.

Este test permite evaluar la ansiedad y el temor del paciente en determinados ámbitos; se puede ver cuales son sus defensas y si se adapta de forma patológica a los cambios o en que grado, si hay una organización o desorganización psíquica.

El test de la persona bajo la lluvia nos puede ayudar a saber como se enfrenta cada persona a los cambios o a las nuevas situaciones.

Aplicación del test

Este test puede hacerse de forma individual o grupal, lo único que se requiere es una hoja en blanco y un lápiz. Puede aplicarse a todas las edades y a ambos sexos ya que ofrece información sobre el individuo.

Se le entrega a la persona una hoja en blanco colocada en posición vertical y la consigna que se la da es la siguiente "Dibuje una persona bajo la lluvia". La persona de análisis suele hacer preguntas antes de lanzarse a dibujar, como por ejemplo donde lo dibuja, si le tiene que poner un paraguas, si le hace un paisaje... En estas cuestiones, el psicólogo no debe adentrarse ya que estaría dirigiéndole en lugar de dejar que se exprese, hay que decirle que lo haga como quiera.

Al igual que en otros test de este tipo, el psicólogo debe tomar nota de los comentarios que la persona hace mientras dibuja, si hace el dibujo rápido o se toma su tiempo, todo lo que pueda resultar llamativo para después estudiarlo e interpretarlo.

Buscando información sobre este test encontré el libro "Test de la persona bajo la lluvia" de Silvia M. Querol y María I. Chaves Paz donde se pueden encontrar muchas aplicaciones e interpretaciones.

viernes, 17 de marzo de 2017

Áppside, apps para una cultura accesible

La Fundación Orange y GVAM Guías Multimedia promueven Áppside, una iniciativa para impulsar las aplicaciones de guiado accesibles en los museos y espacios culturales españoles.

Áppside ofrece aplicaciones móviles (apps) gratuitas, para todos los públicos y adaptadas a las necesidades de las personas con discapacidad sensorial, tanto para dispositivos IOS como para Android.

El proyecto incorpora los conceptos de accesibilidad y diseño universal, sirviéndose de una tecnología pensada originalmente para todos los públicos. Así, cualquier persona podrá disfrutar de una experiencia cultural adaptada a sus necesidades de manera totalmente autónoma. Estas apps para la visita incorporan distintos idiomas, locuciones, imágenes, infografías, subtitulado, vídeos en Lengua de Signos, audio descripciones, recorridos específicos para distintos colectivos o tipos de púbico, etc. El usuario preselecciona exclusivamente aquellos recursos que considera necesarios, pudiendo modificar dicha preselección en cualquier instante.

Ya hay app disponibles en:
  • Museo Lázaro Galdiano, Madrid
  • Alcázar de los Reyes Cristianos, Córdoba
  • Museo Carmen Thyssen, Málaga
  • Cuenca, Provincia de Cuenca
  • Museo de la Evolución Humana, Burgos
  • Museo de la Naturaleza y el Hombre, Tenerife
  • Museo Sefardí
Ciudades Patrimonio de la Humanidad:
  • Segovia para Todos
  • Ávila Turismo
  • Ibiza Ciudad
  • Salamanca
  • Mérida Guía de Visita
  • San Cristóbal de La Laguna
  • Úbeda Turismo
  • Alcalá de Henares
  • Cáceres
  • Baeza
  • Cuenca Guía de Visita
  • Córdoba Ciudad
  • Santiago de Compostela
  • Tarragona
  • Toledo
Las distintas apps están disponibles aquí.

Fuente:
http://www.appside.org/

jueves, 9 de marzo de 2017

Cine accesible para personas con discapacidad visual y auditiva

Buscando una solución al problema planteado por Araceli he encontrado esta otra noticia. Nos habla de una tecnología que hace el cine accesible para personas con discapacidad visual y auditiva aunque no para personas con movilidad reducida.

Un sistema desarrollado por Navarra de Cine junto con la Universidad de Deusto permiten proyectar los subtítulos de colores y emitir la audiodescripción sincronizándolos con la película a la vez que ésta se proyecta en la pantalla de cine convencional. El sistema es compatible con todos los formatos de proyección que ofrecen las salas de cine gracias a la tecnología ACCEplay.

Las personas con discapacidad auditiva cuentan con una pantalla adicional, colocada debajo de la principal, en la que se proyectan los subtítulos con códigos de colores. Los subtítulos muestran los diálogos de la película y asignan a cada personaje principal un color según un código normalizado, para que resulte más fácil determinar quién está hablando. Además de los diálogos, están las indicaciones necesarias respecto de sonidos, golpes, gritos, música, etc. En definitiva, todo aquello que completa la banda sonora de la película aparecerá reflejado como texto. La colocación de una pantalla adicional permite que los espectadores que no necesiten este apoyo vean el filme sin subtitulado incrustado. Las salas cuentan, asimismo, con bucles magnéticos para que las personas con discapacidad auditiva usuarias de audífonos puedan escuchar el sonido de la película de manera limpia y clara.

Las personas con discapacidad visual pueden solicitar a la entrada de la sala unos auriculares inalámbricos con los que poder seguir la audiodescripción, una locución sincronizada que da la información de todo aquello que sucede en pantalla y que tenga relevancia para la correcta comprensión de la película traducido a palabras. En ella se dan indicaciones de estética, situación de los personajes, reacciones, sentimientos… Todo aquello que es susceptible de ser percibido a través de la vista, de forma que las personas con discapacidad visual puedan contextualizar perfectamente los diálogos del filme.

El proyecto cuenta con programación estable en 7 ciudades: Bilbao, Madrid, Palma de Mallorca, Pamplona, Valencia, Valladolid y Zaragoza.

Fuente:
http://www.fundacionorange.es/premios/premio-a-fundacion-orange-cine-accesible/

martes, 7 de marzo de 2017

(T5) Valores numéricos de la valoración de una característica humana

El instituto de mayores y servicios sociales (Imserso) presenta cada Diciembre la Base Estatal de datos de personas con discapacidad. Los datos están recogidos agrupados en intervalos de gravedad y tomando en consideración las variables de sexo, edad, deficiencia y ámbito geográfico.

Siguiendo la Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y problemas relacionados con la salud (CIE 10/OMS).

El enlace a la ultima base de datos es este: Informe del 31/12/2014

Según este informe, en España residen 2.564.893 personas con discapacidad, de las cuales el 49,3% son hombres (1.263.879 )  y el 50,7% son mujeres (1.301.014).

Analizando la causa de discapacidad estos son los resultados que muestra:

La osteo-articular se erige como la primera causa, con 719.269 personas (un 28,04% del total), seguido por los crónicos (19,10%), mental (15,62%), neuro-musculares (10,51%), intelectual (9,16%), visual (7,39%), auditiva (5,67%), mixta (2,35%), expresiva (1,65%) y otras (0,52%).

El informe señala también que el grupo de edad con mayor número de personas con grado de discapacidad reconocido es el que se sitúa entre los 35 y 64 años (1.160.502), por delante del grupo conformado por personas de 65 a 80 años (714.962), y el de 18 a 34 años (206.783).


Fuentes:
http://imserso.es/imserso_01/documentacion/estadisticas/bd_estatal_pcd/index.htm
http://www.servimedia.es/noticias/detalle.aspx?s=23&n=422899

(T4) Dos preguntas tipo test sobre la CIF

1. Señala las afirmaciones correctas
a) La CIF establece un lenguaje común para la descripción de la salud.
b) La CIF ha dejado de ser una clasificación de "componentes de la salud" para ser una clasificación de "consecuencia de la enfermedad".
c) Los factores ambientales constituyen el entorno físico, social y de actitud en el que vive la gente.
d) Los factores personales no se clasifican en la CIF.

2. Uno de los objetivos de la CIF es permitir la comparación de datos. Esta comparación puede realizarse entre... (varias respuestas correctas)
a) … algunos países y sistemas sanitarios.
b) … diferentes condiciones de salud.
d) … estados del funcionamiento a través del tiempo.
e) … diferentes sistemas sanitarios.

Fuente:
http://icf.ideaday.de/en/page26086.html

Cultura sorda


Resultado de imagen de la familia belierLa semana pasada estuvimos hablando sobre la cultura sorda en clase y recordé esta película que quizás nos ayude a hacernos una idea.

En la familia Bélier la hija Paula es la interprete indispensables de la familia, ya que sus padres y su hermano son personas con discapacidad auditiva.

Un día, un profesor de música descubre las dotes de Paula para cantar y la anima a viajar a París para entrar en una prestigiosa escuela de canto. Sin embargo esta decisión significa dejar atrás a su familia, sus padres y hermano, para quienes el concepto de la música resulta algo ajeno.

Cuando vi la película me sorprendió una conversación cuando Paula le dice a su familia que quiere cantar. La madre al oír esta iniciativa se disgusta, y recuerda el momento en el que Paula nació y le dijeron que podía oír.

Recuerda que lo paso muy mal, imaginando que algo así podía pasar. En ese momento el padre de Paula para animarla le dice: No te preocupes, le criaremos como a una sorda.

sábado, 4 de marzo de 2017

(T3) ¿Qué significa CIE-10 en este contexto?

La CIE-10 es el acrónimo de la Clasificación internacional de enfermedades, décima versión correspondiente a la versión en español de la (en inglés) ICD, siglas de International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems y determina la clasificación y codificación de las enfermedades y una amplia variedad de signos, síntomas, hallazgos anormales, denuncias, circunstancias sociales y causas externas de daños y/o enfermedad.

La CIE-10 junto con la CIF forman las clasificaciones de la OMS.

En el siguiente link podemos encontrar su edición electronica:
http://eciemaps.mspsi.es/ecieMaps/browser/index_10_mc.html

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/CIE-10

(T2) Ejercicio de aplicación a un caso

Caso: Una persona que siente una sensación de dolor en la espalda.

Se presentaría en un primer nivel dentro de la categoría de funciones corporales, en el capitulo 2: Funciones sensoriales y dolor.
En este capitulo se encontraría en el apartado sensación de dolor b280.
En un tercer nivel se clasificaría como dolor en una parte del cuerpo b2801.
Por último en un cuarto nivel como dolor en la espalda b28013.

Fuente: http://usuarios.discapnet.es/disweb2000/cif/PDF/unidad4.pdf

jueves, 23 de febrero de 2017

Ideas & Castañas: Capacitar a través del diseño para todos.

El pasado jueves 16 de Febrero fuimos a Calicrates, un espacio Fab Lab Coworking, donde además de trabajar se organizan quedadas para debatir e intercambiar ideas.

Allí nos esperaban Marcela y Maria para hablarnos sobre ejemplos de productos de apoyo tanto tecnológicos como lowcost que ayudan a las personas con discapacidad a llevar una vida independiente. También estuvimos con Araceli y Luis, que nos hablaron de sus experiencias y de los productos que les ayudan en el día a día.

La primera en tomar la palabra fue Marcela, que nos habló sobre la visión de la sociedad hacia las personas con discapacidad y nos hizo reflexionar con este vídeo.


La siguiente fue Maria, que nos habló desde su punto de vista ingeniero. La idea que nos trasmitió fue que a veces la solución está en las cosas (inventos) más sencillas.

Araceli, desde su silla de ruedas, nos habló de los problemas con los que se encuentra en su día a día y de cómo a algunos de ellos ha conseguido ponerles solución. Nos propuso un reto, descubrir la manera para que en los teatros, cines... una persona en silla de ruedas no tenga que estar siempre en la primera o última fila. Pensaremos en algo.

Por último Luis, nos contó que fue perdiendo visión progresivamente y cómo eso cambio su vida. Su idea a la hora de diseñar objetos, estructuras... es que tienen que ser eficientes, diseñar de una vez para todos. Como ejemplo nos puso su iphone, con el que nos fue explicando en que se basan los siete principios de diseño universal.

viernes, 17 de febrero de 2017

Ingeniería de la Rehabilitación

Comenzamos un nuevo semestre en el Máster de Ingeniería Biomédica, por lo tanto nuevas asignaturas. Las siguientes entradas serán resúmenes de los ejercicios, visitas... realizadas en la asignatura de Ingeniería de la Rehabilitación.